La chaire s’appuie sur une formation diplômante :
Master 2 « Développement et Aménagement Intégré des Territoires » (DAIT).

Cette formation fonctionne sous convention de partenariat entre le MNHN (Muséum National d’Histoire Naturelle), AgroParisTech et l’Université Montpellier 2.
Les institutions partenaires du Sud sont l’Institut de Géographie de l’Université Catholique du Chili (www.geo.uc.cl) et la faculté de Géographie de l’Université de Belgrade (Serbie).

Les objectifs pédagogiques du Master “Chaire UNESCO” sont de perfectionner des professionnels de diverses disciplines aux principes et aux démarches de l’aménagement et du développement territorial, dans la perspective du développement durable.

Développer et aménager les territoires : former au savoir-agir en contexte interdisciplinaire et interculturel.

• Formation lancée en 1969, sous la forme d’un cours post-universitaire, par la Commission nationale française pour l’UNESCO, à la suite de la Conférence de la Biosphère (UNESCO, Paris, 1968), dans l’esprit de ce qui allait devenir le Programme « L’Homme et la Biosphère ».
• Depuis 2004 la formation est un Master deuxième année. Il faut avoir 60ECTS de Master ou l’équivalent pour pouvoir candidater.
• Elle accueille chaque année 15 à 18 étudiants de diverses nationalités (1/3 de français et 2/3 d’étrangers). Pour plus de la moitié, les étudiants viennent de pays où la francophonie est bien représentée (Afrique, Proche Orient), les autres sont principalement originaires d’Amérique du Sud, de l’Europe de l’est et d’Asie.
• Le master a pour but de former des professionnels de l’aménagement travaillant dans la perspective du développement durable, et qui doivent donc être capables d’en aborder les aspects sociaux, économiques et écologiques de façon intégrée. Une commission de sélection des dossiers, composée des membres de l’équipe enseignante responsables des différentes Unités d’Enseignement se réunit chaque année en juin pour évaluer les candidatures.

Une pédagogie interactive

• Deux voyages d’étude effectués par l’ensemble du groupe d’étudiants (Un au début du premier semestre et l’autre au milieu du deuxième semestre),
• Un séminaire organisé par et pour les étudiants, où chacun présente un exposé sur des travaux personnels ou sur son pays.
• Un projet d’aménagement en milieu urbain à partir d’un cas concret.
• Un stage collectif de quelques mois sur un sujet de type professionnel concernant un projet de développement territorial. Le sujet du stage collectif professionnel est élaboré, en partenariat, par l’équipe pédagogique universitaire et des collectivités locales. C’est une formation adaptée à la professionnalisation (censée développer la capacité d’écoute, de négociation, de gestion des conflits, d’organisation et de gestion de projets des étudiants).